网易教育讯 据第一财经日报报道，来自中国上海一个富商家庭的中国留学生沈婷，正在美国新泽西州西东大学攻读公共卫生管理硕士，繁忙学习之余，她每周还在学校做3小时的电话问卷调查，与每次对着电话说到嗓子干哑不同，她每个小时只有7.25美元的报酬。

2010年以来，中国留学生已连续两年位居在美国际学生人数统计榜首。统计显示，美国大学和学院的国际学生人数约72.32万人，其中中国留学生人数高达15.8万人，占国际留学生总人数的22%。此外，这些中国留学生也有日益低龄化的趋势。

面对这样一个庞大的中国留学生群体，2012年到来之际，《第一财经日报》记者对身在美国的他们做了一组调查，相比于国内对海外留学生的猜测，这些中国留学生的表现却真实而丰富得多。

家境不错，表现有别

在美国留学的中国学生中所谓的“富二代”，历来是当地社会关注的话题。

与国内看法一致，到国外就读大学的中国留学生，多数都有一个共同特点，那就是家境不错。他们大多来自中产以上家庭，他们的父母大多是生意人、政府职员以及教育工作者，但他们在美国的表现却大不相同。

在毗邻黑人聚居区的学校，抢劫案频发，原因就是劫匪认为“中国学生有钱”，甚至有美国同学把中国学生会戏称为“名车俱乐部”。

学生王明(化名)的父母是上海最早的房产开发商，被美国阿拉巴马州某大学录取后学习虽不见起色，但名车却换了好几辆，平日开着兰博基尼上学，到了周末聚集在唐人街花天酒地，甚至出入当地赌场参与赌博。

王明的购物理念是“只买贵的，不买对的”，他全身衣物均出自奢侈品牌。偶尔起了兴致，就逃课直接飞去亚特兰大购物，美国教授谈起他就摇头，甚至称其为“麻烦制造者”(trouble maker)。

王明说他也想找些一起读书的朋友一块儿玩，但始终不能如愿。他的理由是，由于他们总是说要打工没有时间，讨论在哪个地方工资高些，自然也没有共同话题。

来自于一个煤老板家庭的女生海燕(化名)，同学对她的印象则是，提着香奈儿包，踩着高跟鞋摇摇晃晃地进教室上课。她的成绩却时常是C，能否顺利毕业都是问题。

然而，这并不是全部，上文所述同样来自上海富商家庭的沈婷，便是另一种“富二代”。

当沈婷被本报记者问到为何如此辛苦却仍要坚持时，她笑着说：“就当练练口语吧，也能了解一点美国的文化。”不仅如此，她还经常到学校食堂做汉堡。她说：“要努力地自食其力，自己养活自己，同时也锻炼自己的抗压能力。”

留学生并不轻松

中美的教育理念和方式，确有区别，但也存在认知误区。比如，在很多人眼中，美国的高中生应该很少有作业，也不用像国内的高三学生经过万人过独木桥的洗礼。其实不然，美国好的私立学校，学业压力也并不轻松。

今年18岁的何隽捷在鲁米斯查菲私立中学念高三，何隽捷告诉本报记者，她每天要学习到深夜12点。辛苦的学习也是为了申请大学作准备。

何隽捷介绍说，在美国，每个高三学生都要参加SAT考试，他们学校的平均分达到2000分，相比于全美约为1550分的平均分，他们已经算很优秀了，而学校整个年级的中国人也不过2～3个。

何隽捷说，高中出国留学最大的好处就是更容易融入美国社会、交到美国朋友、说地道的美式英语。

被问及学习上跟国内最大的不同在哪里时，何隽捷表示，美国的学校非常重视素质教育和体育锻炼，许多课程设置也相当有趣，除了课程学习之外，每天都有固定的体育锻炼时间，每个学生都必须参加。

来自阿拉巴马大学的向栩琛20岁，他在公共关系专业读本科一年级。在他眼里，阿拉巴马州很穷，学校是州内唯一的景点，更糟糕的是，阿拉巴马州经常会有龙卷风来袭，当龙卷风来袭时，学生们只能躲在宿舍里。

当向栩琛被问及目前学习上有什么困难时，他说，目前来看，涉及到两国文化差异的课程最难，因为这需要更多地了解美国文化。比如戏剧课考试中被问及“辛普森的一家”(动画片)是什么样的人物特点，对于没有看过这部影片的中国学生而言，就无从答起，文化背景的差异让中国学生处于劣势。

辛苦与孤独

今年即将27岁的郑之葳去年拿到全奖，在西弗吉尼亚大学攻读钢琴表演专业博士学位。然而，拿到学位并不意味着只是喜悦，尽管拿了全奖，但她却一度想放弃。此前，她在康伯斯威尔大学攻读硕士。

郑之葳说，在康伯斯威尔大学是她人生中最幸福的2年。位于美国肯塔基州的康伯斯威尔大学，所在小镇民风淳朴。教授会在感恩节邀请中国留学生去他家做客，一起吃饭，一起唱圣歌，品味亚洲小食，让身处他乡的郑之葳倍感温馨。

郑之葳还说，那里的人都很友好，当她大包小包地提着购物袋从超市里出来，开车路过的陌生人都会主动让她搭车回学校，当她在外州旅行时钱包被偷，教会的朋友也会及时送她超市卡。

最终郑之葳以优秀毕业生的身份从康伯斯威尔大学顺利毕业，在攻读硕士期间，她也收获了自己的爱情，认识了现在的未婚夫。她的未婚夫在新泽西找到了专业对口的工作，而她却远在西弗吉尼亚，单程开车需要7小时，长期的分居让这个心细如尘的小女生痛苦不已。

郑之葳表示，读博的压力，以及适应新环境的孤独无助使她常常暗自哭泣，原本爱情的甜蜜已荡然无存。但她也说：“人在成长中，需要学会承受，默默承受每年笑着对父母道别，哭着把眼泪留给自己，承受着爱人开着车不得不扬长而去的不舍，这或许是每一个留学生最平常的故事。”

来自北京，24岁的张玉辉，则是西东大学工商管理学硕士二年级学生，令她感到困难的则是小组作业，她有时也会费解于当地的俚语。

为了提高口语，张玉辉努力地多交些美国朋友，参加聚会。最近的感恩节，她参加了同学家举办的感恩节的晚宴，她的美国同学精心准备了丰盛的食物，为了适应中国人的口味，她同学还专门烹饪了中国的红烧肉，虽然味道怪异，但充满感动。

美国老师谈留学

面对近年持续的留学热，美国的老师也乐于分享他们的看法。

当被本报记者问及怎么看待中国赴美留学生日益低龄化问题时，美国康州鲁米斯查菲高中校友及家长关系部主任托马斯·索斯沃思老师表示，申请他们高中的学生一般在9年级或10年级入学，年龄确实偏小，但他们至少会安排3个教职员工去照顾每个年级的学生。

对于中国留学生，美国老师们普遍认为绝大多数很勤奋，有的留学生甚至被戏称为“学术帝”，面对每次老师开出的长长书单，能做到全部看完的大多是中国学生。

不过，老师们也表示，他们的成绩还是A-居多，因为他们从不积极参加课堂讨论，课堂讨论也占了总分的较大比重。而这其中最大的问题还是语言障碍，中国学生在发言时总显羞涩，因此，中国学生虽然用功，但课堂交流总是处于劣势地位。

当然，对于中国学生来说，最简单的是数学课，数学成绩优秀，也是美国老师对中国学生的普遍印象。

美国老师很羡慕中国人那种互相之间特别亲近的感觉。一位美国教授说：“他们特别爱热闹，会花很多时间来和朋友、家人相处，一起聚伙吃饭，一起打牌开派对。但这种聚会往往局限在中国学生间进行，这不利于学生了解美国文化，融入美国社会。”

在问及中国学生和美国学生最大的区别是什么时，老师们笑着说：“最大的区别是中国的学生喜欢自己做饭！”

而对于入学前的面试，托马斯·索斯沃思建议中国学生在接受面试时尽量放松，并简单准备类似自己在课内外的兴趣等话题，学生也可以同时利用面试机会向老师提问，从而了解学校。

新泽西州西东大学语言学校负责人艾德里安表示，语言学校将面试作为语言能力测试的评估内容之一。他们侧重倾听留学生的演讲思路、有趣的想法、语法和理解力。

最后，托马斯·索斯沃思强调，美国学校录取学生最看重那些学习能力强，同时热衷于参加课外活动的学生。艾德里安则说，他们更看重学生独立思考的能力、诚实的品质和创造力。